大秦开局炸丹炉，我乃九品炼药师 - 大秦开局炸丹炉，我乃九品炼药师 第143节

    比如李意想让相里溪他们研究批量生产氮肥的方法的话。
    那就得想办法批量制取氨气。
    而氨气又需要特定的催化剂才能够大规模制取。
    否则只能在土法炼焦的时候，从副产物中获取一些。
    产量并不高。
    这些东西，在李意也不甚了解的情况下。
    就只能让他们自己花钱一点一点的去实验了。
    ——
    而且李意还能够给那些流民们提供大量的就业岗位。
    比如大批量的建造钢铁冶炼厂。
    李意就能够去雇佣那些流民。
    让他们温饱稳定，不至于因为无地耕种而饿死。
    嬴政想要国富民强。
    而李意则是想要发展仙术，过上美好生活......
    “哎......我不是想摸鱼吗？”
    “为什么感觉我现在越来越努力了啊！”
    “难道是被嬴政给影响了！？”
    李意抬头望天若有所思起来。
    第126章 可以当猛将来培养
    会稽郡。
    吴县。
    一座规模适中的宅院内。
    一位身材颀长，面相英武不凡的少年正步入屋内。
    他看着屋内一位面色肃穆的中年男子。
    颇有些气鼓鼓的开口问道：
    “叔父，近来吴县似乎有不少贵族都不见了。”
    “街道也变得冷清了，难道说他们都前往咸阳了？”
    中年男子闻言点了点头。
    颇有些无奈的叹息道：
    “确实如此啊！”
    “那秦王委实狡诈。”
    “他广开科举、迁徙豪强，此举意在瓦解我等六国贵族的反抗之心。”
    “如此看来，你我叔侄若欲复楚，还需得从长计议。”
    此二人，乃楚国名将项燕之后——项梁与项羽。
    他们前些时日逃亡至会稽吴县。
    听闻此地有诸多反秦义士。
    他当即便决定定居于此。
    （绝对不是因为是这里离咸阳远的一匹，嬴政的影响力能够被极大程度削弱。）
    在项梁抵达吴县后。
    开始广结江湖好汉。
    虽然他因为杀人触犯律法，而遭秦朝通缉。
    但是由于其家世显赫，声名远扬。
    且为人豪爽大方，经常仗义疏财。
    来到此处不仅没被抓，反而还引得江东各地各色人物纷纷归附。
    上至豪杰贤士，下至乡野村夫。
    又或是正邪两派，黑白两道。
    无不想成为项梁的追随者。
    （毕竟这项梁，给的实在是太多了！）
    所以，来到吴中未久的项梁。
    已经隐然成为了民间的小领袖。
    地方的头面人物，其影响力和势力之大。
    就连郡守县令，都对他格外看重。
    甚至成为了他们的座上宾。
    就在项梁准备继续交好更多的本地贵族以积蓄力量之时。
    谁成想......嬴政一道迁徙令下来。
    再加上那所谓的科举取士制度。
    直接把项梁的一些小谋划，全都给打断了。
    那些本地的贵族们。
    竟然有一多半，全都跑到咸阳去参加科举去了......
    这让得项梁颇为的无语。
    咱们之前不是还谈的好好的吗？
    你们怎么一转眼就全跑了？
    搞得项梁现在不得不重新开始积攒势力了。
    ——
    项羽听到项梁的话语后，则是有些不以为然的道：
    “叔父，这样也好。”
    “正好可以借机看出有哪些贵族是真心想要帮助叔父您的。”
    “如今仍然肯留下的贵族。”
    “显然都是愿意支持我们楚国的义士！”
    虽然项羽现在的年纪不大。
    但是对于这种事情，看的还算是颇为透彻。
    项梁闻言轻轻的点了点头：
    “此话倒是没错。”
    “但是如今这会稽郡内，所剩下的贵族皆是些小门小户。”
    “短时间内，怕是难当大用。”
    “所以，想要亡秦的话，我们还需要慢慢积蓄力量。”
    项羽自然也知道此事急不得，便不再多言。
    而是提到了另一件事：
    “叔父，羽听闻这咸阳城里出现了一位方士被封为什么仙术府的仙府？”
    “深得那秦王喜爱。”
    “还掌握了所谓的仙人之术。”
    “也不知道这事是真是假。”
    项梁听后摇了摇头。
    摆出一副毫不在意的模样道：
    “无妨，那方士皆是些装神弄鬼的骗子。”
    “哪里真的会有什么仙术？”
    “那秦王也是愚蠢，竟然会听信这些方士的话。”
    “看来这大秦覆灭，指日可待。”
    当然，这话他也就是说给项羽听的。
    当不得真。
    事实上项梁的真实想法，可并非如此。
    他在咸阳也是有眼线的。
    所以他知晓那仙府李意的更多情报：
    比方说那仙府李意制造了新犁和耧车。
    让秦国的耕种能力大幅提升。
    还有推广那所谓的仙文......以统一文字。
    制造出了价格低廉的仙纸......用于传播知识。